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Mis expectativas del curso

Como profesora de filosofía me interesa mucho el tema de rescatar la lectura en las aulas de secundaria en relación con las materias no -puramente- lingüísticas. Pretendo encontrar, en este curso, herramientas de promoción de las lectura para aplicar en el aula. Por el currículum no tengo mucho tiempo de leer textos filosóficos en clase con la detención que requiere y me gustaría encontrar estrategias para trabajarla.

Por otro lado, también espero aprender a trabajar cómodamente en equipo interdiciplinarios y con otras personas con quien mantenemos muchas cosas en común, pero no conocemos.


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Os dejo aquí mi propuesta de investigación. Encajaría perfectamente en el currículum de primero de bachillerato en la asignatura de filosofía, en el apartado sobre la investigación científica actual. La propuesta de investigación consiste en elegir un avance científico de los que se proporcionan y analizar sus puntos fuertes y débiles.

Valoración del primer bloque del curso

En este primer bloque básicamente hemos aprendido unos de otros. Hemos compartido nuestro análisis y nuestra preocupación por el estado actual de la elctura. Hemos coincidido en bastantes puntos, como el hecho que nuestra sociedad accelerada condiciona nuestras prácticas cotidianas y la lectura no es un aspecto ajeno a ello. Leemos rápido, nos concentramos poco, no profundizamos demasiado... Aunque leamos de manera similar el estado de la cuestión, vemos a la vez, con buenos ojos, como una oportunidad la irrupción de las nuevas tecnologías y las redes sociales. Pueden ser nuestros aliados y tenemos que usar la imaginación y la creatividad para hacer un buen uso de ellas. De otro modo, con mis compañeros de grupo hemos coincidido en el hecho de querer transmitir el placer por la lectura, el gozo por la actividad. Es un reto al que nos aferramos convencidamente. Un aprendizaje muy positivo que he hecho es el de todas las propuestas de actividades que hemos extraído de las diferenet...

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